LE SYSTÈME ÉDUCATIF FRANÇAIS
Le Système Éducatif Français
Un enseignement conforme aux programmes français est dispensé à l’étranger dans les écoles, collèges et lycées homologués par le ministère de l’éducation nationale. Ces établissements scolaires d’enseignement français à l’étranger forment un réseau unique au monde par son étendue et la qualité de l’enseignement qu’ils dispensent.
L’enseignement français à l’étranger permet aux enfants français établis hors de France de suivre une scolarité similaire à la scolarité suivie par les enfants résidant en France. Ils suivent notamment les mêmes programmes et passent les mêmes diplômes (brevet, baccalauréat). Les enfants dont les parents sont amenés à habiter dans différents pays successifs peuvent ainsi mener une scolarité cohérente, de la maternelle à la terminale.
Le système éducatif français est organisé en trois grandes étapes : école, collège et lycée. Les enseignements primaires et secondaires sont neutres, laïcs et obligatoires de 6 à 16 ans.
Vous pouvez consulter la Foire aux questions (FAQ) à destination des parents de l’Observatoire pour les élèves à besoins éducatifs particuliers en cliquant ici.
Maternelle (2-5 ans)
L’objectif principal de la maternelleest d’aider chaque enfant à devenir autonome et à s’approprier des connaissances et des compétences. Faire que chaque enfant acquière un langage oral riche, organisé et compréhensible par l’autre. La finalité est de réussir au cours préparatoire (CP).
Les apprentissages sont structurés en plusieurs domaines:
- S’approprier le langage.
- Découvrir l’écrit.
- Devenir élève.
- Agir et s’exprimer avec son corps.
- Découvrir le monde.
- Percevoir, sentir, imaginer, créer.
- Très Petite Section TPS (2/3),
- Petite Section PS (3/4 ans),
- Moyenne Section MS (4/5 ans),
- Grande Section GS (5/6 ans).
Élémentaire (6-10 ans)
À l’école élémentaire, votre enfant acquiert les connaissances et compétences essentielles à la poursuite de ses études.
Les objectifs prioritaires du CP et du CE1 sont:
- l’apprentissage de la lecture,
- l’apprentissage de l’écriture et de la langue française,
- la connaissance et la compréhension des nombres,
- l’écriture chiffrée des nombres (numération décimale).
- le calcul sur de petites quantités.
Dans la continuité des premières années de l’école primaire, les objectifs prioritaires du CE2 et du CM1 sont:
- la maîtrise de la langue française,
- les principaux éléments de mathématiques.
Les élèves se préparent à suivre au collège, avec profit, les enseignements des différentes disciplines.
Collège (11-14 ans)
Le collège a pour mission d’assurer le premier niveau de l’enseignement secondaire. Il se situe entre l’école primaire et le lycée. L’objectif du collège est de dispenser à chaque élève une formation générale qui doit lui permettre d’acquérir un socle commun de connaissances et de compétences dont la maîtrise est indispensable pour la poursuite des études, l’exercice de la citoyenneté et l’insertion professionnelle future.
- Multiplicité des enseignants, car chaque professeur enseigne une seule matière.
- L’élève devra donc apprendre à s’adapter aux exigences d’une dizaine de professeurs.
- Augmentation du nombre d’heures de cours par semaine.
- Augmentation de la charge de travail personnel et des « devoirs à la maison ».
- Participation et implication plus grande des élèves dans la vie de la classe et de l’établissement au travers des conseils de classes.
LA SCOLARITÉ AU COLLEGE
- Le cycle d’adaptation constitué par la classe de 6ème.
- Le cycle central formé par les classes de 5ème et de 4ème.
- Le cycle d’orientation correspondant à la classe de 3ème.
Les programmes au collège définissent les connaissances essentielles et les méthodes qui doivent être acquises au cours de chaque cycle par les élèves. Ils constituent le cadre national au sein duquel les enseignants organisent leurs enseignements en prenant en compte les rythmes d’apprentissage de chaque élève.
- Français.
- Mathématiques.
- Langues vivantes.
- Langues et cultures de l’Antiquité.
- Histoire-géographie-éducation civique.
- Sciences de la vie et de la Terre.
- Physique – chimie.
- Technologie.
- Éducation musicale et arts plastiques.
- Éducation physique et sportive (EPS).
- Histoire des arts.
- Informatique et Internet.
A chaque fin de cycle, une décision d’orientation est prise par le conseil de classe composé de l’équipe pédagogique, du Chargé de Vie Scolaire, du Directeur, des représentants des élèves ainsi que des parents.
Lycée (15-18 ans)
Le lycée est le cycle terminal de la voie générale, il a pour objectif d’aider les élèves à construire progressivement un parcours de formation et d’orientation:
- Seconde
- 1ère ES (Économique et Sociale)
- 1ère S (Scientifique)
- Terminale ES
- Terminale S
L’effectif réduit des classes permet un environnement d’apprentissage privilégié.
LA CLASSE DE SECONDE a pour objectif de laisser aux élèves des choix les plus ouverts possibles. Elle leur dispense une culture générale commune, tout en leur permettant de découvrir de nouveaux domaines littéraires, économiques, scientifiques.
Elle associe :
- des enseignements communs (80 % de l’horaire-élève)
- des enseignements d’exploration au choix, un de ces enseignements touchant obligatoirement l’économie
Les horaires et programmes des enseignements du tronc commun sont identiques pour tous. Ils totalisent 23h30, dans les disciplines suivantes :
- Français.
- Langues vivantes 1 et 2.
- Histoire-géographie.
- Mathématiques.
- Physique-chimie.
- Sciences de la vie et de la Terre.
- Éducation physique et sportive.
- Éducation civique, juridique et sociale.
Au Lycée, les élèves ont la possibilité de suivre des options facultatives dès la Seconde:
- Latin.
- Théâtre.
- Allemand LV3.
- Portuguais LV3.
Dès la CLASSE DE PREMIÈRE s’opère une spécialisation progressive.
Les enseignements spécifiques en première marquent une première étape dans la spécialisation progressive et dans la construction du projet d’orientation du lycéen. Un bloc d’enseignements communs important est maintenu (français, langue vivante 1 et 2, éducation physique et sportive, éducation civique juridique et sociale, histoire et géographie).
Trois séries :
- série Économique et Sociale (ES),
- série Littéraire (L)
- série Scientifique (S).
Outre l’épreuve anticipée de français du baccalauréat qui comprend un écrit et un oral et que passent toutes les sections, les élèves de la série ES passent également les épreuves de Sciences de la Vie et de la Terre et la série S une épreuve orale d’histoire et géographie.
En TERMINALE priorité accordée aux enseignements spécifiques.
La Terminale étant la prolongation de l’année de première à l’intérieur du même cycle, on y retrouve les mêmes filières et spécialités qu’en première :
- série Économique et Sociale (ES),
- série Littéraire (L)
- série Scientifique (S).
Les enseignements spécifiques caractérisent chaque série et représentent 70% du total des enseignements.
Les enseignements de spécialité permettent aux élèves d’acquérir des profils d’études diversifiés qui les préparent au choix d’une filière pour les études supérieures.
L’année se termine par la l’épreuve du Baccalauréat.
A l’issue de l’année de Terminale et après obtention du baccalauréat, les élèves peuvent continuer leurs études, dans un établissement supérieur français ou d’un autre pays.